Evaluación Diagnóstica 2022

Uno de los grandes retos de las evaluaciones realizadas en el ámbito educativo, tanto en nuestro país como a nivel internacional, es lograr que la información que se deriva de ellas pueda ser utilizada por los docentes para fortalecer los procesos de aprendizaje de sus alumnos y así coadyuvar a la mejora educativa. En el ámbito escolar, es recomendable que los docentes cuenten con una diversidad de recursos didácticos que les permitan diversificar sus prácticas y reflexionar sobre su pertinencia y efectividad. En este sentido, estas orientaciones están encaminadas a fortalecer el aprendizaje de los alumnos en las escuelas a partir de un diagnóstico personalizado de sus avances y de aquellos conocimientos y habilidades que se encuentran en proceso de adquisición. Es importante reconocer que la información derivada de estos instrumentos de evaluación diagnóstica no necesariamente implica un cambio de dirección, ya que también pueden ser útiles como evidencia para dar continuidad a las estrategias exitosas que se llevan a cabo en las comunidades escolares, o bien, para establecer modificaciones a aquellas que ya se realizan.

La Evaluación Diagnóstica para los Alumnos de Educación Básica tiene como principal objetivo proporcionar un conjunto de recursos y herramientas didácticas dirigidas a maestras y maestros desde 2º de primaria hasta 3º de secundaria (pruebas, guías de aplicación, calificación y tablas descriptivas, entre otros), para que obtengan información detallada al inicio del ciclo escolar acerca del grado de avance de cada uno de sus alumnos, en relación con los aprendizajes esperados más relevantes en las áreas de Lectura y Matemáticas. Cabe señalar que esta información es complementaria a la que los docentes ya tienen a partir de su observación; experiencia; valoración de actividades, tareas y trabajos, y de las evaluaciones que llevan a cabo día con día en sus aulas.